تعارف
خلیجی ممالک میں پاکستانی ملازمین کی کمی کا معاملہ اِن دنوں بہت زیر بحث ہے۔ پاکستانی ورکرز کی طرف سے فراہم کردہ خدمات کے معیار پر سوالات اُٹھتے ہیں، اور یہ ایک بڑی وجہ ہے کہ خلیجی آجر اب انہیں ملازمت فراہم کرنے میں ہچکچاہٹ کا شکار ہیں۔ اس صورت حال کے پیچھے متعدد وجوہات ہیں، جن میں تعلیمی معیار، پیشہ ورانہ مہارت، اور ورک پلیس ایٹیکیٹ شامل ہیں۔
خلیجی ممالک جیسے کہ سعودی عرب، متحدہ عرب امارات، کُویت، قطر، بحرین، اور عُمان میں روزگار کے مواقع کی بہتات ہے۔ تاہم، ملازمین کی بحالی میں اِنتخابی عمل کافی پیچیدہ ہو چُکا ہے۔ آجر عام طور پر ایسے ملازمین کی تلاش میں ہوتے ہیں جن میں نہ صرف پیشہ ورانہ مہارت ہو بلکہ اُن میں عملی اعتبار بھی ہو۔ پاکستانی مزدور اکثر اس معیار پر پورا نہیں اُترتے، جس وجہ سے انہیں انٹرویوز اور سلیکشن میں مشکلات کا سامنا ہے۔
موجودہ معاشی حالات بھی اِس صورت حال پر براہِ راست اثر انداز ہو رہے ہیں۔ عالمی سطح پر تیل کے داموں میں اُتار چڑھاؤ اور کووِڈ-19 کی وبا نے خلیجی اقتصادیات کو جھٹکا دیا ہے۔ اس صورت حال میں آجر مزید محتاط ہو گئے ہیں اور وہ چاہتے ہیں کہ اُن کی ریکروٹنگ پروسیس کو مؤثر ترین اور نتیجہ خیز بنایا جائے۔ نتیجتاً، پاکستانی ملازمین جن کی مہارت اور تجربہ مطلوبہ معیار پر پورا نہیں اُترتے، اُنہیں نظر انداز کیا جاتا ہے۔
پاکستانی ملازمین کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے مختلف اقدامات کی ضرورت ہے تاکہ وہ خلیجی مزدوری منڈی میں دوبارہ اپنا مقام حاصل کر سکیں۔ تعلیمی معیار کو بلند کرنا، تکنیکی اور پیشہ ورانہ تربیتی پروگراموں کے انعقاد، اور عملی تربیت کے ذریعے ملکی لیبر فورس کو اَپ گریڈ کرنا انتہائی ضروری ہو چکا ہے۔
خلیجی ممالک کے ملازمت کے تقاضے
خلیجی ممالک کی معیشت کا بیشتر انحصار تیل، گیس، اور تعمیراتی شعبے پر ہے، جس کے نتیجہ میں یہاں کے آجرین کی طرف سے مخصوص تقاضے اور شرائط رکھی جاتی ہیں۔ ان ممالک میں عموماً مختلف قسم کی اسامیاں پُر کرنے کے لیے خصوصی تعلیمی قابلیت، اوصاف، اور عملی تجربہ درکار ہوتا ہے۔ عموماً تکنیکی ملازمتوں کے لیے امیدواروں سے متعلقہ شعبوں میں مرحلہ وار قابلیتوں اور مخصوص ہنر کی توقع کی جاتی ہے۔
تعلیمی قابلیت کے ضمن میں، گریجویٹ اور پوسٹ گریجویٹ ڈگریاں باالخصوص انجینئرنگ، میڈیکل، اور بزنس ایڈمنسٹریشن جیسے مضامین میں مستحکم طلب ہیں۔ کچھ دفاتر میں تو متعلقہ شعبے میں کم سے کم پانچ سال کا تجربہ بھی لازمی ہے۔ تربیت یافتہ اور تجربہ کار کارکن امتیازی حیثیت میں دیکھے جاتے ہیں، خاص طور پر جب قوانین اور حفاظتی اصولوں کی پاسداری میں مہارت ہو۔
ہنر اور عملی تجربہ کے علاوہ، خلیجی آجرین کئی دیگر عوامل پر بھی زور دیتے ہیں، جس میں زبان کی مہارت جیسے کہ عربی اور انگریزی کا عبور شامل ہے۔ یہ زبانیں کاروباری اور روزمرہ مواصلات کے لیے ضروری ہیں۔ اس کے علاوہ، پروفیشنلزم، وقت کی پابندی، اور بین الثقافتی سمجھ بوجھ جیسی خصوصیات بھی خلیجی ممالک کی ملازمت کے معیارات میں شامل ہیں۔
تاہم، پاکستانی ملازمین بعض اوقات ان تقاضوں پر پورا نہیں اتر پاتے۔ خاص طور پر، تعلیمی قابلیت میں عدم استحکام، عملی تجربہ کی کمی، اور زبان کی رکاوٹیں بڑی رکاوٹیں شمار کی جاتی ہیں۔ مزید برآں، پاکستانی تعلیمی ادارے بعض اوقات معیار کی وہ سطح مہیا نہیں کر پاتے جو خلیجی آجرین توقع کرتے ہیں، جس کے نتیجہ میں پاکستان کے موارد خلیجی ملازمتوں کے معیار سے نیچے سمجھے جاتے ہیں۔
پاکستانی تعلیمی نظام کا موازنہ خلیجی ممالک کے نظام تعلیم سے کرتے ہوئے کچھ بنیادی ختلافات سامنے آتے ہیں۔ خلیجی ممالک میں تعلیم کا معیار عالمی معیار سے زیادہ ہم آہنگ ہیں۔ وہاں کے تعلیمی ادارے جدید تدریسی طریقوں اور ٹیکنالوجی سے لیس ہیں۔ مثلاً، متحدہ عرب امارات اور قطر جیسے ممالک نے اپنے تعلیمی شعبے میں کثیر سرمایہ کاری کی ہے، جس کی بدولت وہاں سے فارغ التحصیل طلبہ کی قابلیت اور سکلز عالمی مارکیٹ میں زیادہ قابل قبول ہوتی ہیں۔
دوسری جانب، پاکستانی تعلیمی نظام بعض اوقات روایتی تدریسی طریقوں اور وسائل کی کمی کی وجہ سے پیچھے رہ جاتا ہے۔ بنیادی اور اعلیٰ تعلیم کے معیار میں بہتری کے لئے مختلف اقدامات کیے جا رہے ہیں، مگر ان کے نتائج ابھی تک تسلی بخش نہیں ہیں۔ سکولوں اور یونیورسٹیوں میں جدید تدریسی طریقوں کا فقدان اور محدود تکنیکی وسائل پاکستانی طلبہ کو ترقی یافتہ ممالک کے معیار پر لانے میں رکاوٹ بنتے ہیں۔
علاوہ ازیں، ایک اور اہم عنصر جو پاکستانی طلبہ کو عالمی منڈی میں پیچھے رکھتا ہے، وہ ہے اردو میڈیم اور انگلش میڈیم کی تعلیم کے درمیان فرق۔ خلیجی ممالک میں انگلش میڈیم کی تعلیم عام ہے، جو کہ بین الاقوامی طلبہ کے لئے مواصلاتی مہارتوں میں بہتری کا باعث بنتی ہے۔ جبکہ پاکستان میں انگلش میڈیم کی تعلیم صرف شہری علاقوں میں دستیاب ہے، جو کہ اکثریتی طلبہ کے پہنچ سے دور ہوتی ہے۔ نتیجتاً، پاکستانی طلبہ جو کہ انگلش میڈیم میں تعلیم حاصل نہیں کر پاتے، عالمی ملازمت کی مارکیٹ میں مواصلاتی مہارتوں کی کمی کا سامنا کرتے ہیں۔
ان وجوہات کی بنا پر پاکستانی طلبہ عالمی معیارات پر پورا اترنے میں مشکلات کا سامنا کرتے ہیں، جس کی بنا پر کئی خلیجی آجر پاکستانی امیدواروں کو تعلیمی قابلیت کی بنا پر ملازمت دینے میں ہچکچاتے ہیں۔
ہنر اور تربیت کی کمی
پاکستانی ملازمین میں ہنر اور تربیت کی کمی کے مسائل خلیجی ممالک میں ملازمتوں کے مواقع حاصل کرنے کی راہ میں بڑی رکاوٹ بنتے ہیں۔ اس کی وجوہات میں سیاسی اور سماجی عوامل، تعلیمی نظام کی کمی، اور انڈسٹری کے تعلیمی اداروں سے روابط کی عدم موجودگی شامل ہیں۔
سب سے پہلے، پاکستان میں جاری سیاسی عدم استحکام اور معاشرتی مسائل نے تعلیمی اداروں کی قابلیت پر گہرا اثر ڈالا ہے۔ زیادہ تر طلباء جدید مشقوں اور تکنیکی تعلیم سے قاصر رہتے ہیں۔ اس کی بنا پر جب وہ جاب مارکیٹ میں آتے ہیں، تو ان کے پاس ضروری مہارتیں نہیں ہوتیں جو جدید صنعتی معیار کے مطابق ہوں۔
دوسرا بڑا مسئلہ تعلیمی نظام کا فرسودہ ہونا ہے۔ پرانے نصاب اور تعلیمی طریقے جدید دور کی تکنیکی مہارتوں کی تشکیل میں ناکام رہتے ہیں۔ پاکستانی تعلیمی ادارے صنعتی ضروریات کے ساتھ ہم آہنگ نہیں ہیں، اور صنعتی انقلاب کے تقاضے پورے نہیں کرتے۔ عملی تربیت کا شدید فقدان ہے، جو کہ ہنر مند افرادی قوت کے پیدا کرنے میں بہت اہم ہے۔
اسی طرح، انڈسٹری اور تعلیمی اداروں کے درمیان روابط کی کمی بھی بڑی رکاوٹ ہے۔ اگرچہ کچھ یونیورسٹیاں اور تکنیکی ادارے انڈسٹری بولی کے سمجھنے کے لیے چھوٹے معاہدے کرتے ہیں، لیکن یہ کبھی بھی وسیع پیمانے پر کامیاب نہیں ہوئے ہیں۔ یہ روابط صرف نظریاتی تربیت فراہم کرتے ہیں، جب کہ موجودہ معیار اور توقعات کے مطابق عملی تربیت کی اشد ضرورت ہے۔
جدید ہنر اور تربیت میں کمی کی وجہ سے، پاکستانی ملازمین کی قابلیت اور معیار بین الاقوامی معیارات سے پیچھے رہ جاتی ہے، اور نتیجتاً، انہیں خلیجی آجرین کی جانب سے مواقع نہیں فراہم کیے جاتے۔ یہ نہ صرف فورس کی استعداد کو محدود کرتا ہے بلکہ ان کی آمدنی کے مواقع کو بھی محدود کرتا ہے، جس کا اثر ملکی معیشت پر بھی پڑتا ہے۔
زبان کی مہارت کا فقدان
خلیجی ممالک میں ملازمت کی مارکیٹ بہت مسابقتی ہے، اور زبان کی مہارت اس میں ایک اہم کردار ادا کرتی ہے۔ کس طرح کی مہارت پاکستانی ملازمین کو چاہیے؟ انگریزی اور عربی زبانوں کی بات کریں تو ان زبانوں میں ماہر ہونا بہت ضروری ہے تاکہ وہ مؤثر طریقے سے اپنے فرائض سر انجام دے سکیں اور اپنی پیشہ ورانہ شناخت کو مضبوط کر سکیں۔
انگریزی کو دنیا کی عالمگیر زبان مانا جاتا ہے، جو مختلف ثقافتوں اور قوموں کے مابین رابطے کا اہم ذریعہ بنتی ہے۔ خلیجی ممالک میں بھی انگریزی اہم کاروباری زبان ہے۔ اس کے باوجود بہت سارے پاکستانی ملازمین اس زبان میں مہارت کا فقدان رکھتے ہیں، جو ان کی ابلاغی صلاحیتوں کو بڑی حد تک محدود کرتا ہے۔ ان کی زبان کی کمزوری ان کے انٹرویوز میں سامنے آتی ہے، جہاں انہیں اپنے خیالات اور نظریات کے اظہار میں دشواری پیش آتی ہے، جس کے نتیجے میں ان کی جاب کے مواقع کمزور پڑ جاتے ہیں۔
عربی زبان کی بات کریں تو یہ بھی خلیجی ممالک میں ایک اہم زبان ہے۔ اگر کوئی ملازم عربی زبان سے ناواقف ہے، تو وہ مقامی قوانین، روایات، اور کاروباری پروٹوکول کو سمجھنے میں مشکلات کا سامنا کر سکتا ہے۔ یہ عنصر بھی انکی منصبی فرائض میں رکاوٹ بن سکتا ہے۔ عربی زبان کی کمزوری ملازمین کو ان کے کام کی جگہ پر موافقت میں مشکل پیدا کرتی ہے، جو انکے پیشہ ورانہ تعلقات کو متاثر کر سکتی ہے۔
مجموعی طور پر، پاکستانی ملازمین جو انگریزی اور عربی زبان میں مہارت نہیں رکھتے، وہ خلیجی ملازمتوں میں کامیابی حاصل کرنے میں دشواری کا سامنا کرتے ہیں۔ زبان کی یہ مہارتیں ملازمین کی کارکردگی اور پیشہ ورانہ معیار میں بہتری لانے کے لیے اہم ہیں۔
ثقافتی اور پیشہ ورانہ فرق
ثقافتی اور پیشہ ورانہ فرقوں کی وجہ سے پاکستانی ملازمین اور خلیجی آجر کے درمیان متعدد مسائل جنم لے رہے ہیں۔ ان مسائل میں سب سے نمایاں پیشہ ورانہ پیداواری صلاحیت، وقت کی پابندی، اور ملازمت کے اخلاقی نظام کے فرق شامل ہیں۔
خلیجی ممالک میں پیشہ ورانہ پیداواریت کی زیادہ قدردانی اور معیار کی توقعات کا بڑھا ہوا معیار پایا جاتا ہے۔ یہ ممالک اپنے ملازمین سے عموماً زیادہ پیداوار اور کام کے اعلیٰ معیار کی توقع رکھتے ہیں۔ برعکس اس کے، کچھ پاکستانی ملازمین کی پیداواریت اور کام کرنے کے طریقوں میں تفاوت پایا جاتا ہے جو کہ توقعات کے معیار پر پورا نہیں اُترتا۔
وقت کی پابندی بھی ایک بڑا مسئلہ ہے جو ثقافتی فرق کا نتیجہ ہے۔ خلیجی ممالک میں وقت کی زیادہ اہمیت دی جاتی ہے اور مقرر شدہ وقت پر کام مکمل کرنے کو ترجیح دی جاتی ہے۔ اس کے برعکس، پاکستانی ملازمین میں وقت کے استعمال کی کچھ اور ہی عادتیں ہوتی ہیں جو کہ خلیجی آجرین کے لئے ناقابل قبول ہوتی ہیں۔ انہیں وقت کا زیادہ پابند ہونا پڑتا ہے تاکہ خلیجی ممالک کی توقعات پر پورا اُتر سکیں۔
آخرکار، ملازمت کا اخلاقی نظام بھی ثقافتی فرق کی وجہ سے مسائل پیدا کرتا ہے۔ خلیجی ممالک میں ملازمت کے اعلیٰ معیار اور پیشہ ورانہ اخلاقیات کی پیروی کی جاتی ہے جو کہ یکسانیت، اہلیت اور جدت پر زور دیتی ہے۔ کچھ پاکستانی ملازمین کا کام کے بارے میں رویہ اور طرز عمل ان توقعات سے مطابقت نہیں رکھتا، جس کی وجہ سے خلیجی آجر انہیں ملازمت دینے میں ہچکچاتے ہیں۔
یہ ثقافتی اور پیشہ ورانہ فرق مسائل کو جنم دیتے ہیں جو کہ پاکستانی ملازمین کے خلیجی ممالک میں ملازمت حاصل کرنے کی راہ میں رکاوٹ بن جاتے ہیں۔ ان مسائل کو سمجھنا اور ان پر قابو پانا ضروری ہے تاکہ دونوں فریقین کے درمیان مسلسل اور کامیاب تعاون ممکن ہو۔
خلیج میں ملازمت حاصل کرنے کے دوران پاکستانی ملازمین کو کئی مخفی تعصبات اور چیلنجز کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ ان مسائل میں ویزا اور امیگریشن سے متعلق مشکلات انتہائی اہم ہیں۔ اکثر اوقات ویزا کے مراحل پیچیدہ اور طویل ہوتے ہیں، جن کی پروسسنگ میں تاخیر ہوتی ہے اور بسا اوقات ویزے کا مسترد ہونا معمول کی بات ہے۔ یہ مسائل نہ صرف وقت ضائع کرتے ہیں بلکہ مالی بوجھ کا بھی سبب بنتے ہیں، جوکہ ایک اہم رکاوٹ ہے۔
خاندانی پس منظر بھی ایک بڑا چیلنج ہے۔ پاکستانی ملازمین کا خاندانی پس منظر بعض اوقات ان کے خلیج میں ملازمت حاصل کرنے میں رکاوٹ بنتا ہے۔ جن لوگوں کا تعلق کم متعلیم یافتہ یا کمزور مالی پس منظر سے ہوتا ہے، ان کے لیے بہتر مواقع حاصل کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔ خاص طور پر جب آجر ملازمین کے پس منظر کی تحقیقات کرتے ہیں تو ان عوامل کا اثر زیادہ واضح ہو جاتا ہے، جس کی وجہ سے انہیں ملازمت کے مواقع کم ملتے ہیں۔
مالی مشکلات بھی ایک اہم چیلنج ہے۔ خلیج میں ملازمت حاصل کرنے کے لیے مخصوص مالی وسائل کا ہونا ضروری ہے، جیسے کہ ویزا اور امیگریشن کے اخراجات، سفری اخراجات، اور ابتدائی سیٹلمنٹ کے اخراجات۔ بہت سے پاکستانی ملازمین ان مالی مسائل کی بنا پر بہتر ملازمت کے مواقع حاصل کرنے میں ناکام رہتے ہیں۔
ان تین اہم چیلنجز کے علاوہ، مخفی تعصبات کا سامنا بھی یکساں اہمیت کا حامل ہے۔ پاکستانی ملازمین اکثر تعصب اور منافرت کا شکار ہوتے ہیں جو ان کے موقعوں کو محدود کرتی ہیں۔ یہ تعصبات بعض اوقات ان کی قومیت، مذہب یا نسلی پس منظر پر مبنی ہوتے ہیں، جس کی وجہ سے انہیں دوسرے قومیوں کے مقابلے میں کم مواقع فراہم کیے جاتے ہیں۔
حل اور سفارشات
ان چیلنجز کا سامنا کرنے کے لئے، کچھ حل اور سفارشات پیش کی جا سکتی ہیں تاکہ پاکستانی افرادی قوت کی عالمی مارکیٹ میں مواقف بڑھ سکے۔ سب سے پہلے، تعلیمی معیار کو بہتر کرنا ضروری ہے۔ جدید نصاب، تحقیقی مواد اور تدریسی کیفیت میں بہتری لائی جائے تاکہ یہ تعلیمی ادارے بین الاقوامی معیارات کے ساتھ ہم آہنگ ہو سکیں۔ اس کے علاوہ، تکنیکی و پیشہ ورانہ تعلیم کے میدان میں نئی دستاویزات اور کورسز متعارف کرائیں جائیں جو عالمی مانگ کے مطابق ہوں۔
دوسرا اہم نقطہ ہنر اور تربیت کے پروگرامز کا فروغ ہے۔ اس کے تحت، مختلف صنعتی اور پیشہ ورانہ شعبوں میں تربیت کا بندوبست کیا جائے تاکہ نوجوانوں کو ایسی قابلیت مل سکے جو عالمی مارکیٹ میں نمایاں ہو سکیں۔ ہنر افزائی کے ایسے پروگرامز بھی ترتیب دیے جائیں جو نوجوانوں کی صلاحیتوں کو مارکیٹ کی ضروریات کے مطابق ڈھال سکیں اور ان کی مہارتوں کو مزید نکھار سکیں۔
تیسری اہم سفارش انگریزی زبان کی مہارت کو بڑھانا ہے۔ زبان کی رکاوٹ معمولی نہیں ہوتی، یہ لوگوں کی پیشہ ورانہ کارکردگی اور مواقع پر گہرا اثر ڈالتی ہے۔ زبان سیکھنے کے خصوصی کورسز اور ورکشاپس کا انعقاد ضروری ہے تاکہ پاکستانی افرادی قوت مؤثر طور پر دنیا کے کسی بھی حصے میں کام کر سکے۔
آخر میں، ثقافتی تفہیم اور بین الاقوامی تعلقات کی بہترسازی بھی اہم کردار ادا کر سکتی ہیں۔ مختلف ممالک کی ثقافتوں اور روایات کو سمجھنا اور ان کا احترام کرنا، ایک پیشہ ورانہ ضرورت ہے۔ ثقافتی تفہیم کے فروغ کے لئے مختلف پروگرامز اور ورکشاپس کا انعقاد کیا جائے جن کے ذریعے دوستیاں اور تعلقات مضبوط ہوں اور پاکستانی افرادی قوت عالمی مارکیٹ میں اپنا مقام حاصل کر سکے۔